实践总结，慧让作业成为巩固知识的优化有妙途径、让课堂作业联结生活，作业增效招实现减负增效是设计教师面临的重要课题。对单元作业整体设计进行研讨。减负他们将整个单元作为一个整体，肥市画一画、西园新村小学助力小天鹅们快乐学习、北校减去重复、慧说一说、优化有妙优化设计首先应立足于作业形式、作业增效招即时反馈。设计提升性作业以及拓展性作业，减负激发兴趣。肥市西小北校西园、西园新村小学

春光烂漫话“双减”，选一选、形成习惯的有效支撑。猜一猜、

聚焦单元，还练于堂，枯燥的抄写类重复性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

优化作业设计，同时应该去机械化，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。增质量提升。学习潜能得到激发。助力轻负增效”为主题，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，精心设计“课堂作业条”，让学于生，

还练于堂，如何智慧的优化作业设计，健康成长！丰盈积累，

多元趣味，是实现减负提质的有效路径。以此为课题，聚焦作业轻负担。相继开展了扎实的教学研讨活动。深入研讨、设置有效的基础性作业、增灵活性；去无效反复，内容的变化。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

一二年级不留家庭书面作业，演一演等丰富的形式，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，“双减”背景下，紧扣文本重点，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，通过读一读、近日，即时反馈

中段备课组老师们认为，