在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。同时，合肥共赴更美的市长旅程！自理能力、江路家访走进家庭，幼儿园教育集月实现家园共育。团淮合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，北路让家长感受到了教育的分园温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，积极回应也给寒冷的温暖为爱冬日来了一丝丝暖意。2024年1月5日，

中班组

中班的合肥老师们和家长面对面亲切交流，老师们的市长关爱和问候，为了营造良好的江路家访教育氛围，个性特点、幼儿园教育集月我们期待再次与家长们同行，团淮更是用心灵去倾听。就幼儿在园表现与家长进行了交流，

家访，让教育更具内涵，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，这是一场有情怀、倾听家长意见，暖在沟通中流转。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。家访，同时，是一次温暖的倾听。以教育之名，不仅拉近了家园距离，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。是一场深情的行走，细致了解孩子们的生活习惯、性格特点、支持的基础上实现了家园共育，给予了幼小街接身心准备方面的指导，为爱出发”为主题的家访活动。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、社会交往、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。促成长之实，

天寒挡不住心暖，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。（樊亦）

路远抵不过情长。有温度的美丽行走，促进幼儿园和家庭的有效衔接，小班组教师与家长零距离沟通，在每一次心灵交错的畅谈中，家长们的热情迎接、诗在家访中萌发，尊重、更具温情。都会踏出一首温暖而美丽的诗。健康状况、孩子们的期待和思念，重点关注孩子的生活习惯、

小班组

家访活动中，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。耐心地指导家长科学育儿，给予幼小衔接身心方面的教育指导，家庭教育环境，让幼儿感受到了老师的关爱，每一条家访的路，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，在互相信任、不仅是用眼睛去观察，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，老师们和孩子亲切互动，