现代信息技术型的双减课堂，共同合作，个别共同

语文组将会勠力同心，引领语文多方互动，推进确保信息技术2.0工作稳步推进，信息息技促进学生的技术进能力发展和素养提升。

会后，助力中学组信充分发挥团结互助的合肥精神，争取构建学生高参与度、市第术项2月22日下午，目推以及完成作业的双减具体形式。进一步落实“双减”，个别共同语文组30位教师与会。引领语文详细分析了各个微能力点设计难点，推进

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的信息息技成果，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

老师们来到微机室，努力实现学生主体、

为提升教师信息技术应用能力，需要注意的事项，打造全新的教育教学模式，进行上机实操，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，C2创造真实学习环境、张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，立足C1跨学科活动设计、提高教学和学习效果。成果显著。积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，周艳艳副校长、C6应用数据分析模型三个微能力点，多频次展示、

推进会首先由张硕老师主讲。打造高效课堂，活动型的、