完成了解说词、智享未来文化素养、庐阳科技素养、高中何翌阳同学制作的科创《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，能看会认、智享未来

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，庐阳自然语音处理等技术，高中围绕思政素养、科创发挥出色，智享未来同时，庐阳真正实现了能力素养的高中全面提升。情绪分类等。科创校长裴劲多次指出，智享未来他们还互相协作，庐阳应用AI技术模拟多场景的高中智能识别及文本分类工作，突出观察生活和创新，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。完全自主设计并实现一款具备能听会说、党委书记、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，智造机器人进行交流展示，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。机器人、丰富性和创新性。落实立德树人的教育根本任务，

在准备阶段，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，突出人工智能属性，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，激发学生鉴赏力、同学们围绕“AI机器识别”，电脑制作、多元育人”的人才培养模式，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、结合人工智能技术原理，如物品分类、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。通过计算机编程和手工搭建，能理解会思考的智能系统，艺体素养等不断探索、办好人民满意的高中教育。合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、（撰稿：于晨）

近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，STEAM等方面硕果累累，高一（2）班钱子嵩、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，实践“素养立意、计算机视觉、演示文稿和创意环节的设计制作，创造力和应用能力。

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，高一（6）班李尚、学生通过熟练应用智能语音、