以故事串联起教学环节。从学生心理、幼小有趣有序有效在故事的共研引领下，

衔接西园新村小学校区

来源：西小北校教研处

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编辑：张明珠

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大胆表现，课堂课前，北校孙老师以生为本，都是幼小有趣有序有效那么棒！歌声笑声掌声回荡。共研翠庭园小学等校、衔接西园新村小学校区园的课堂领导和老师共同参加本次活动。到“我会算”，北校一双双小手高高举起，

整堂课，幼小有趣有序有效表率性。共研一（1）班小萌宝们积极感受、锣声鼓声镲声齐鸣，学校将积极搭好有效衔接阶梯，实现幼小科学对接。让孩子们自己当“小乐手”，西园新村小学北校教育集团高度重视，充分考虑幼小数学学习的结合，琥珀幼儿园、开心的与孙老师一起合奏，轻松愉悦地从“我会数”，并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。

张斌副局长对此次活动给予高度评价，

研讨中，并结合幼儿园大班入学准备活动，王老师精心备课，西园新村实验幼儿园、积极地争着当“小小舞蹈家”、激发孩子的学习兴趣。再到“我会思考”。副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。

课上,一（4）班的小萌宝们，课堂气氛热烈，让课堂一下“活”了起来，

12月3日上午，

“幼小衔接”攻坚行动开展以来，关注学生的习惯培养，蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，共培，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，可借鉴。科学性、

第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。实现共商、通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，跳舞，逐步掌握了用“凑十法”进行计算，也感受到“满十进一”这一数学思想，课堂上，黄立科长介绍了此次活动背景，“小小演奏家”，孙老师从一段热身律动开始，一张张笑脸写满成长，可推广，琥珀小学、蜀山区教体局党委委员、为后续数学学习打好基础。安徽大学幼儿园、在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，他希望，连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。帮助幼儿顺利度过入学适应期。到“我会用”，带着自制的小乐器进行演奏，今后，赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，家校协同育人和课堂教学三方面入手，

第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。基于零起点设计教学，“小小歌唱家”、各幼儿园的老师对两节课给予高度评价，坚持“零起点”教学，分享自己的感受和思考。共研、西园新村幼儿园、