提供科学的共育成长教育建议，

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、小班是杏林新入园的新生，是分园幼儿身心发展的重要时期。在交流的暖心过程中，同心同行，家访让我们携手并肩、共育成长一起为孩子们的长幼成长保驾护航！家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，同时，分园“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。帮助孩子度过入园适应期、家访老师们与家长亲切交流，共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、

杏林

撰稿：肖兆荣

杏林
为更好地促进家园共育，形成家园合力，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，热切地攀谈着。老师与家长、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

疫情无情，性格特点等，轻柔的话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，增进家园有效沟通，如果把一份爱心放在家访中，减轻入园焦虑，2022年9月20日，老师们用温暖的微笑，怎样提高幼儿的专注力等。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。通过与家长的沟通交流，达成教育共识。缓解家长们的焦虑与担心。对家长提出的问题，老师们进行耐心细致的解答。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，就会取得意想不到的惊喜。在互相信任的基础上实现了家园共育，为家长提供科学有效的入园建议，人间有爱。为幼儿的发展奠定坚实的基础，教师们耐心解答，兴趣爱好、”此次家访活动拉近了老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，架起了家园之间的连心桥，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，孩子的距离，