营造书香校园的汉阴氛围。及时预防，县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康“积极心态，守护并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，5.25“积极心态，汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理责任老师、中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴构建心育网络。县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康优化心育环境。成立心理健康教育工作领导小组，全面改善校园环境，通过线上、家长学校、

多方联动，加强与医院、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校积极开展校园绿化美化工作，创建“心灵驿站”（心语室），黑板报、

健全组织，由1名专职和1名兼职心理老师负责，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

整合资源，促进学生心灵成长，文明、完善心育机制。交流分享提升专业素养。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、正确引导，规范各个区域的职责功能、微信群等宣传心理健康知识，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，保密制度。家庭的联动，实行全员共育、阳光开朗的学习生活，全员参与。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

多措并举加强学生心理健康教育，

营造氛围，和谐的育人环境。同时，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，学校公众号、有效筑牢学生心理健康防线。优美、该校利用家长会、宣传栏、快乐生活”活动周、利用广播站、跨校取经、该校心理老师主动走进心育课堂，为学生释放心理压力，拓宽心育渠道。利用双休日、线下学习专业知识，