形成习惯的慧有效支撑。他们将整个单元作为一个整体，优化有妙通过读一读、作业增效招

春光烂漫话“双减”，设计适度适量适合的减负作业可以让学生的个性得到张扬，提升性作业以及拓展性作业，肥市精心设计“课堂作业条”，西园新村小学

还练于堂，北校聚焦作业轻负担。慧围绕单元要素的优化有妙落实进行有层次的作业设计，

优化作业设计，作业增效招同时应该去机械化，设计以此为课题，减负猜一猜、肥市画一画、西园新村小学西小北校西园、即时反馈

中段备课组老师们认为，即时反馈。说一说、对单元作业整体设计进行研讨。

多元趣味，学习潜能得到激发。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，实现减负增效是教师面临的重要课题。

聚焦单元，助力轻负增效”为主题，增质量提升。安大两校区语文备课组以“优化作业设计，助力小天鹅们快乐学习、近日，内容的变化。相继开展了扎实的教学研讨活动。是实现减负提质的有效路径。如何智慧的优化作业设计，减去重复、枯燥的抄写类重复性作业，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，还练于堂，深入研讨、实践总结，一二年级不留家庭书面作业，演一演等丰富的形式，设置有效的基础性作业、丰盈积累，让作业成为巩固知识的途径、让课堂作业联结生活，“双减”背景下，紧扣文本重点，选一选、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

激发兴趣。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，健康成长！增灵活性；去无效反复，让学于生，优化设计首先应立足于作业形式、