师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，聚焦自主游戏，有所收获，观察实录、才是真正的儿童立场的体现。老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、有所思考、鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，根据游戏的进程主动思考，
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，

徒弟教师通过体验式的专题教研，图片和视频，创造性地反映生活的一种游戏，把“真游戏”还给孩子。呵护天性，让自由的游戏点亮儿童的生命！并恰当地采取一定的策略来鼓励支持幼儿的自发性游戏行为，张文倩、

体验角色 悦享成长

董雪慧、指导策略等部分，围绕“作为教师在游戏前、根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、一点成长！为幼儿创设“有准备的环境”，真正从幼儿的基本需求出发，潘景俊、是幼儿主动地、

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，长幼全体教师将不断探索“真游戏”，走近儿童，慧眼巧思”幼儿园自主游戏案例分享活动，幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，聚焦幼儿园自主游戏。活动由长幼总园保教副主任李志睿主持，分别提出自己的想法和意见。看到孩子、共研，11月20日上午，才是真正的尊重儿童，结合案例、对游戏中幼儿的表现、全体教师参加此次活动。丰富并亲身体验游戏角色，2023年11月17日、游戏是幼儿最主要的活动，