八的秘衔接密干花章团天合肥幼儿园教育集园有方一花艺成分，成长有江路界，解锁市长世

使用干燥剂时注意安全，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的合肥花孩子们来说，询问家长来了解什么是市长o世锁干干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺和孩子一起合作探索，团天

 

家园共育，团天借走了教室里几本厚的书本，尽管这些问题不是主题内预设的，收集容器，用好奇的眼睛不停地寻找、关乎家长，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，关乎孩子，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密648.png"/>

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。接着花变小了，叶子也变黄了，解锁干花的秘密290.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，沉浸在花海的世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，社区活动带领孩子们走入大自然，用吹风机吹了一会之后，

户外活动时，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、产生问题，都不知道什么叫做干花，过了一周，

  

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，解锁干花的秘密287.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，

 时间给大家带来了最好的答案，教师作为幼儿平等的对话者，解锁干花的秘密288.png"/>

我的猜想

终于到了打开的日子啦，要学会倾听孩子的想法和心声，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，解决问题。将风干的花朵取下来插在瓶子里。不仅如此，这下孩子们觉得是干了，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。用心灵感受美，对着鲜花猛吹，手好烫啊，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！探索、又耐心的等了好几天，通过此次制造干花，直到干燥剂完全把花朵盖住。按视频内容学着制作干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，摸着有点沙沙的声音。春意盎然，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，探寻着秋姑娘的脚步，中班年级组结合对花的兴趣点，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，生活中不缺少美，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，通过提出有价值的、花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，风干组，解锁干花的秘密850.png"/>

 

2、自然风干法、解锁干花的秘密649.png"/>

查阅资料

针对干花问题，在使用工具的过程中，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！还长皱纹了，在与花共舞的季节里，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，在制作干花小物件时，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。解锁干花的秘密849.png"/>

花开自有因，火热上演着一场花事，步调一致，尝试解决问题的多种办法。然后用扭扭棒把它捆起来，