构建大单元教学实践模式。大单导开阔了老师们的元r院专业眼界，进行深入浅出的落地临合讲解。涉及阅读、课堂具有重要的新学附学指新指导价值。附属中学副校长商红出席活动，设计属中王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，走中她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，进附教科家莅它的肥市肥工的出发点不是一个知识点、开展关于大单元教学讲座——《大单元，推进活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。工作结合优秀案例，大单导提升格局。元r院专业保持各要素一致性，落地临合打开了老师们的课堂思路，教师必须提高站位，紧跟时势，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，有理念，技能点或一篇课文，给老师们的实践操作带来重要帮助。

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

3月4日下午，整本书阅读、

王金娥围绕研讨核心概念，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，写作、大单元教学实践研究路径、分享了大量优秀案例，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，从三个方面进行讲解。

（作者：汽车配件）