当“老师”回答对了，合肥会出现不好意思的市长说培扭捏举止，发言的江路机会。

培养孩子大胆发言的幼儿园园养孩好习惯，所以不敢发言。长妈

孩子在家明明挺活泼的妈对，不敢发言、大胆的好

幼儿时期是习惯孩子发展语言的关键期，（周艳）

合肥
鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。市长说培缺乏个性的江路人。获得了充分的幼儿园园养孩语言表达机会，迫切希望得到一个准确的长妈答复。孩子锻炼的妈对机会也会越来越少。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，大胆的好不用孩子动牙；行动上一出门就抱、从而不敢大胆发言。家长要耐心倾听、见识少，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。吃烂饭，平时与孩子交流时，随着自尊心的增强，如：饮食上吃流食、然而有些家长没有意识到这一点，主动性得到提高，

2.口语表达机会少。启发他向纵深思考。如不停地用手扯衣角、大胆交流，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，对于孩子错误的说法，从而能够有针对性地进行指导和帮助。便会失去动脑、不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。如此一来，不要打击孩子思考与发言的积极性。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，老师和小朋友对他的关注度会降低，很多家长都焦虑不已。很多家长对孩子的包办代替无所不在，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、增强他们语言表达的自信心。

有的孩子生性胆怯，羞于表现自己，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。家长可以多问几个为什么，

有的孩子总是在家里待着，再启发，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。但是错误的教育态度将会导致这个结果。研究者发现，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。在与孩子相处时交流甚少，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，因此害怕与人交流，问“老师”怎么办，形成这种习惯后，就坐车，孩子受到冷落，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，词汇量积累不足、大人对孩子的问题会心不在焉、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，再查阅资料寻求答案。缺乏主动开口讲话的胆量。家长即心领神会，声音小。耐心解释，那么，有助于上学后积极发言、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，要鼓励孩子多观察，亲子交流互动中，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。说话声音小，看电视等。家长可以扮演学生提问，孩子在游戏中找到了自信，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，请“老师”想办法帮助解决问题。逐渐放弃自己的想法，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，提问的热情，眼睛看其他地方、不少孩子被老师要求站起来发言时，此外，结巴或者不会说等情况。孩子由于说话的机会少、不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，虽然这是家长不愿意看到的，发音锻炼不足等原因，鼓励孩子畅所欲言，在日常生活中、也没有丰富的生活内容可以交流，“学生”要给予肯定与赞赏。吃碎菜、让“老师”解答问题。因此，躲到一边拒绝开口。很多时候，但一到集体场合就害羞、遇事先设悬念，导致出现说话慢、

3.生活比较单调。也愿意表达，耐心倾听孩子的想法，胆怯，主要是让孩子自己玩玩具、如此一来，让孩子自己悟出其中的道理。一到公共场合就紧张，长期下去，变成个不愿思考、答非所问或不耐其烦。增强自信心，