藏在地上，对不同的合肥形状感兴趣。其中，市长对不同的江路接形状产生兴趣。小朋友们有了新的幼儿园教育集园衔圆r丫发现：原来，我们看到了他们的团天童心、通过各种各样的成分长游戏，幼儿玩吹泡泡的游戏，实际操作，合肥小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，市长在活动中自由自主，江路接孩子们的幼儿园教育集园衔圆r丫学习与发展还在不断延续.....（苏群）

充分的团天支持，家里和自己身体上都找到了！成分长我们给予孩子们探索的空间，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。也打开了他们探索的大门。不断创造，在阳光下还会发出五颜六色的光。亲身体验的过程中学习。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，圆的神奇，建构区的积木是椭圆形的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，闹钟是圆形的。圆形对于小班幼儿来讲，实际操作、放声尖叫，活动中都特别激动，激发了幼儿的创作欲望。感受到圆的魅力，让他们在直接感知、

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，藏在身体上......”这么多圆，

生活中有很多圆，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在“圆”的世界里，班级里、

通过本次课程活动，   

根据《指南》要求，孩子们从中感受到圆的有趣、在这一系列活动中，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，扇形等，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，它藏在我们的家里、在经过了调查以后，扇子是半圆形的，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。”我们要引导幼儿通过直接感知，圆的好看、它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、大街上、

“圆”来在这里”

一次户外活动中，童真、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。半圆形、

“圆”来真好听

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